高槻支部

高槻支部　１１月例会

日時：2012年11月14日（水）18:30～20:30

会場：高槻市立市民交流センター　３階　第２会議室

内容；６年生の授業つくり

　大きな行事をこなしていく中で、時間が飛んでいき、ふと気付くと、今度は研究授業とかが目白押し。授業進度も気にかかるし・・・

　　子どもと向き合い、授業の中で、何を大事にしていくべきか、太い柱を立てて教材研究をみんなでしていきましょう。教材研究の時間がとれないという嘆かわしい時代だからこそ。

　　

高槻支部　８月例会

日時：８月２９日（水）午後６時～８時

会場：高槻市民交流センター（ＪＲ高槻南口）３階 第３会議室

内容：９月に向けて

　ちょっと元気になれる交流をしたいです。どの学年の方でも　気軽にご参加ください。その際教材となりそうなものがありましたら、是非お持ちください。

６月例会から

　なんと６年担任が３名も！１年・４年の先生も！

　子どもが歴史の授業で食いついたのはどんな時ですか？とお聞きしたら　「木簡を見せた時、すごく喜んでいました」に一同「やっぱり具体物が一番なんだ」と納得。

　「ＮＨＫのビデオの時はうるさかった子どもたちが、アニメだとシーンとなりました」に「それなら、授業でマンガをとりいれてもいいかも？」との声も。

　今、子どもたちにどうしたものか・・・とベテランも若い先生もへとへとの中を模索し続けています｡

お疲れの中、愚痴りながらも、こうして話し合いが進みますと、子どもたちへの糸口（の糸口）が見えてきそうな気がします。

　この日の柱は「武士の起こり」と「室町時代は民衆の力を大切に」の２つ。「武士の起こり」では平治物語の合戦・炎上シーンから、ムサの世＝武者の世に、貴族から武士へと社会が大きく変わろうとしていることを、室町時代では市のたつ日に､今の社会に通ずる、さまざまな商品を道端で売っている女性の絵画資料を読み解くことが興味深かったです。子どもたちはどう反応するでしょうか？

　２時間があっという間に過ぎて、終了してもロビーでさらに立ち話の尽きない例会となりました。

　　

高槻支部　２月例会

日時：２月８日（水）午後６時３０分から
会場：高槻西武６階レストラン｢カーサ｣
内容：各学年の交流
　　　今年度は、５年生が中心になっていますが、他学年の交流も
　　　どんどん進めていきましょう。

　　

高槻支部　２０１２年１月例会

日時：２０１２年１月１８日（水）午後６時３０分～
会場：高槻市市民交流センター　１階　多目的ルーム
内容：小学校５年の授業つくり
外国の方々との交流を楽しみにしていた子どもたち。しっかり質問もし、
多くのことを学びました。そこには教師側の緻密な準備が見られました。
ハングルの成り立ちを教えてくださった韓国の方から、ひら仮名、かた
仮名の成り立ちを教えてと、宿題を出されました。これに意欲的に取り
組む子どもたち、さらにどんな学びが展開していったかを報告してもら
います。

　　

高槻支部　11月例会

日時：2011年11月9日（水）１８：３０～２０：３０
会場：高槻市市民交流センター　１階　多目的ルーム
内容：５年の授業つくりなど
　　　　授業者の考えを中心に、授業つくりの佳境にはいっています。
　　　　参加者の意見もどんどん出し合って、よりよい授業を作り上げていきましょう。

　　

高槻支部　９月例会

日時：９月１４日（水）１７：３０～２０：３０
会場：高槻市民交流センター　１階多目的ルーム
内容：１　小学校５年生の授業つくり
　　　　　環境問題で授業をという希望が年度当初出ていました。この希望をどう形つくっていくか、考えていきましょう。
　　　２　その他
｢最初の５分間で、授業に集中させるには？｣「校内の研究授業があたっているんだけど、・・・」「歴史の授業をどうしたらいいか？」など切実な問題を中心に交流していきましょう。

　　

高槻支部　６月例会

日時：６月１９日（日）１４：００～１６：３０
開場：高槻市　城内公民館（ふるさと歴史館）２階集会室３
内容：｢子どもたちによりよい教科書を！｣
子どもと教科書大阪ネット２１事務局長･平井美津子さん
資料代：３００円
　教育基本法の｢改正｣を踏まえて改定された学習指導要領に基づく中学校教科書の検定結果が公表され、採択の作業が始まります。６月から７月にかけて各地で教科書展示会が開かれ、学校現場でも教科書の内容について話し合われることでしょう。中学校の歴史･公民の教科書の話を聞き、新しい教科書の内容を検討し、どんな教科書が子どもたちにふさわしいのか、参加者で考えていきましょう。

　　

高槻支部　５月例会

日時：５月１１日（水）１８時３０分～２０時３０分
会場：高槻市立市民交流センター　１階　多目的ルーム
内容：１．５年生の実践交流
　　　　｢水に焦点をあてた環境学習｣
　　　 「５月以降の授業の進め方」
　　　２．他学年の交流
４月例会参加者は５年担当中心ということだったので、上記のように内容を決めました。これに縛られることはありません。参加者の要望で、内容は随時広げ、深めていきましょう。

４月例会には新しい参加者もあり、いつもとちがう新鮮味がありました。交流のなかで、授業つくりが大切という確認ができたことはうれしい限りです。
５年担当者から４月の授業内容の報告（地図帳資料からベスト３や海溝図の提示等）から、東日本の認識が深まったことがわかりました。また、５年生から６年生につながる環境学習への思いが出されました。
今年は、社会科を担当しない参加者もいますが、授業つくりの基本は同じということで、みんなで他教科の授業についても協力していけたらいいなと思います。