大阪歴教協（おおさか れっきょうきょう）
大阪の歴史教育 第57号 2024.8
大阪を歩く 地域を見つめる【グラビアページ】
世界遺産となった近世の水利施設 和井田祐司
巻頭言 大阪歴教協・人との出会い 河内晴彦
大阪歴教協第56回研究大会 記念講演
沖縄の米軍基地・安保をどうとりあげてきたのか 山口剛史
報告
ノートに綴る6年生の平和教育 岡崎謙太郎
戦争と平和をとのように教えてきたのか 浅井義弘
教育実践
「歴史総合」という科目を肯定的に捉えてみる 松本祐典
核兵器の問題をとう教えたか 打田浩司
地域に根ざす歴史学習―ワタから学ぶ― 浅井義弘
世界遺産教育の実践 鈴木惇平
ルワンダの平和構築過程に着目した授業実践 和井田祐司
神戸朝鮮高級学校の高校生と交流をして 平井美津子
戦争体験の掘りおこし
ヒロシマ、そして横浜軍事裁判出廷 原幸夫
見よう・ふれよう・調べよう～大阪の歴史
軍都大阪と大陸をつないだ大阪港 原幸夫
大阪歴史教育者協議会2023年度活動報告
2023年度役員体制会則
いっしょに学びませんか―会員へのお誘い
編集後記
➔ この案内のダウンロードはこちら（PDF）
大阪歴史教育者協議会第56回研究大会
地域に根ざし 主権者を育てる社会科教育
2024年１月21日（日） １0：00～１6：30
会場: たかつガーデン（大阪府教育会館）２階 ガーベラ
大阪市天王寺区東高津町７-11 （もより駅 谷町９丁目・上本町・鶴橋）
○平和学習交流会 10:30～12:30
◎ノートから見る小学校６年生の歴史学習と平和教育 （大阪歴教協小学校部会 岡崎謙太郎）
◎大阪歴教協は戦争と平和をどのように教えてきたか ー大阪の実践から学ぶー
（大阪歴教協事務局長 浅井義弘）
○13:30～15：00 講演
沖縄の米軍基地・安保をどうとりあげてきたのか
ー平和的生存権を求める沖縄住民の声を大事にー
講師 山口剛史さん
（琉球大学教育学部教授・沖縄県歴史教育者協議会事務局長）
（山口さんからのメッセージ） 沖縄の社会科教育・歴史教育は、沖縄戦そして在沖軍事基地と向き合い、平和形成の方法、暴力としての軍隊との決別を志向してきた実践であった。私もまた、その中で米軍基地実践を積み重ねてきた。
今回は、軍隊の解体を視野に置きつつ、国の安全保障に対し、住民の平和的生存権を対峙させどう実践してきたのかを報告することで、沖縄でもこれから求められる戦後史学習、現代の課題としての軍縮（軍解体）の学習について一緒に考え合いたい。
第58回「建国記念の日」不承認大阪府民のつどい（２月11日）
大阪の歴史教育 第56号 2023.8
大阪を歩く 地域を見つめる【グラビアページ】
大阪城の戦跡を巡る 小学校部会
巻頭言 世界は民主主義の危機を迎えている 井ノ口貴史
大阪歴教協研究大会 記念講演
今戦争学習をどうつくるか―子どもたちが主体的に学ぶ平和学習― 山口剛史
山口講演を聴いて 感想・意見交流1
教育実践・教材研究・教材づくり
今とちがう昔を見つけよう ―「今がいい」小学３年の授業― 志村誠
子どものノートを読み解く小学６年生の歴史学習 ～平和学習を中心に～ 岡崎謙太郎
地域に学び地域と歩む「地域探究」の実践原理
―大阪暁光高校教育探究コース「教育・人間探究の時間」を題材に― 和井田祐司
日本古代史の学習と皇国史観 松尾良作
15年戦争をどう教えたのか ―庶民の視点から戦争を考える― 浅井義弘
大伴家持を通して奈良時代史を学ぶ
～まぐれ、気まぐれの歴史教育（前近代史教材研究編）～ 永瀬弘勝
ヒロシマ・ナガサキの記憶と他者との対話
―歴史実践の授業プランとして― 原幸夫
ウクライナ侵略戦争を教材化する視点 井ノ口貴史
学校づくり・教育運動・社会運動
学校統廃合・小中一貫教育と新自由主義的教育改革 石原幸一
「部落はない」それが今の到達点 柏木功
見よう・ふれよう・調べよう～大阪の歴史
道修町の企業ミュージアムをめぐる平尾眞理子
大阪歴史教育者協議会2022年度活動報告
2023年度役員体制会則
いっしょに学びませんか―会員へのお誘い
編集後記
ピースおおさか みんなで見に行こう！
７月15日(土)13時15分 ピース大阪前に集合
見 学：13時30分～15時15分
交流会：15時30分～16時30分
「ピースおおさか」は砲兵工廠診療所跡にあります。
小学校や中学校の平和学習の学びの場として社会見学に訪れる学校も多いです。
展示物や資料をどのように子ども達と学んだらいいでしょう。
子ども達や市民が、戦争や平和を考えるために大切にしたい展示や資料などについて考えてみませんか
主催：大阪歴史教育者協議会
大阪の歴史教育 第55号 2022.7
大阪を歩く 地域を見つめる【グラビアページ】
堺の打刃物包丁鍛冶の職人さん 小松清生
巻頭言 平和を作る主権者を育てたい 平井美津子
コロナ禍の子どもたちと教育
コロナ禍の中の子ども達－小学校part2 オンライン授業 小学校部会
コロナ禍の中学生と中学校現場－2021年度 中條加奈子
超多忙化のもとでも生徒の成長を願って 浅井義弘
近畿ブロック研究集会
研究授業「悪」と向き合う－アイヒマン裁判考－ 和井田祐司
パネルディスカッション
小学校社会科教育に求められているもの 川本治雄
「科学的な基礎的知識の定着」から「基礎概念」の習得、そしてその価値・意味を問う授業のあり方－中学校社会科教育の課題－ 岩本賢治
「歴史総合」を18歳選挙権時代にふさわしい歴史学習に作り替える 井ノ口貴史
教育実践 世界史Ａで何を扱ったか－18時間での実践－ 松尾良作
ケア労働から働き方を考える 山田真理
「総合的な学習の時間」で、主権者の育成を 浅井義弘
学校づくり・社会運動・戦争体験
統廃合で「小中学校」に､そして「義務教育学校」へこどもはどこに！ 志村誠
全国水平社創立100周年記念講演会に参加して
－小学校６年歴史学習の視点で学んだこと・考えたこと－ 河内晴彦
戦場の父を追って－バリンタン海峡の海難とフィリピン戦－ 原幸夫
見よう・ふれよう・調べよう～大阪の歴史
「紀元二千六百年」とは何だったのか－大阪の石造記念物探訪 森田敏彦
➜ 世界遺産 百舌鳥古墳群を歩こう（ダウンロードはこちら PDF）
世界遺産 百舌鳥古墳群を歩こう
子どもたちも先生も楽しい発見とゆたかな認識を育てる社会科学習ができればいいですね。
世界遺産の現地を訪ね、歴史と今を実感しながら教材研究をしましょう。
2022年５月14日（土） 13:00～16:30
会場:堺市博物館（大仙公園内 ＪＲもず駅から徒歩８分 ）～百舌鳥古墳群（解散 もず駅前）
① 13:00～14:50 堺市博物館 で学ぼう 学ぼう
「百舌鳥古墳群の謎と魅力」
古墳群についての解説をお聞きして、堺市博物館のビジュアル展示の一部を見学します。
解説は 「ぶらたもり」にも登場 堺市博物館学芸員 白神典之さん
② 15:00～16:30 大中小の古墳を巡ろう
現在も44基が点在する堺市内の古墳群のごく一部ですが、最大の前方後円墳や大仙公園内や住宅に囲まれた中小の古墳などを歩きます。
案内は 古墳ガイド 大阪歴教協堺支部 樽野美千代さん
コース予定 :堺市博物館～ ⑧孫太夫山古墳～ 大山古墳（拝所）～⑪グワショウ坊古墳～グワショウ坊古墳～ グワショウ坊古墳～ グワショウ坊古墳～ ⑫旗塚古墳 ～⑬銭塚古墳（遠望）～ いたすけ銭塚古墳（遠望）～ いたすけ銭塚古墳（遠望）～ いたすけ銭塚古墳（遠望）～ いたすけ銭塚古墳（遠望）～ いたすけ御廟山古墳～ ＪＲ阪和線もず駅前 （変更もあります）
博物館入館料 200円 （堺市民 65歳以上 無料）
参加申し 込みは5/10までに 浅井まで。
主催: 大阪歴史教育者協議会（事務局 浅井義弘）
➜ この案内チラシのダウンロードはこちら（PDF）
全国水平社創立100周年記念講演会
部落問題と その解決を考える
○日時 2022年４月10日（日）午後１時30分～４時30分
○会場 たかつガーデン（大阪府教育会館） 近鉄「上本町」、地下鉄「谷町９丁目」
■講演１（歴史）講師 広川禎秀さん（大阪市立大学名誉教授・部落問題研究所理事）
■講演２（現状）講師 谷口正暁さん（民主主義と人権を守る府民連合 執行委員長）
○参加費 500円
○主催 大阪教育文化センター「部落問題解決と教育」研究会
大阪歴史教育者協議会
大阪はぐるま研究会
○後援 大阪歴史科学協議会
○マスク着用、参加者の連絡先確認など感染対策にご協力ください。
感染拡大など状況による変更があれば「部落問題解決と教育」研究会ＨＰ（人権教育事典）や
大阪歴史教育者協議会ＨＰでお知らせします。
□連絡先 大阪教育文化センター TEL 06-6768-5773
メール mail@jinken-kyoiku.org
