支部・部会・研究会案内

日　時：７月２３日（木）１８：３０～
場　所：金蘭会高等学校・中学校　会議室１（２階）
　　　　※JR環状線・福島駅から５００ｍ、阪神電車・福島駅２番出口から６００ｍ、
　　　　　JR東西線・新福島駅から６００ｍ
　　　　※インターフォンを押して校内に入り、案内に従って２階会議室１までお越しください。
内　容：「 ICTを活用した文化史の授業実践 」
報告者：石井　優輝さん
　（時間が余れば「学び舎の教科書でどんな授業をするか　授業プリントの作成（１７）を行います。教材や資料等があれ　
　　ば、お持ち寄りください。）

　６月はいつもと異なり、世界遺産を使った地理総合の授業実践、全国大会レポートの発表が行われました。１年間、地理総合で世界遺産を活用した課題探究型授業の実践で、最後に生徒が発表を行いました。発表を行うにあたり、丁寧な授業を繰り返すことで、生徒の理解がより良いものになっている実践例でした。
　また、中学部会では、学び舎の教科書を使用して、授業プリント作成を行っています。土一揆、応仁の乱を中心に議論しました。
　７月は「 ICTを活用した文化史の授業実践 」と、時間が余れば、室町文化を中心に授業プリント作成を行います。
　＊対面のみでの例会実施です。是非ご参加ください。

日　時７月２６日(日)午後２時～
　ZOOM利用で行います。
テーマ：「「人はなぜ領土をめぐって争うのか？」を問い続ける歴史総合の授業実践」
報告者：前田涼子さん（大阪歴教協）

【概要】今年度、1年生の歴史総合では、「人はなぜ領土をめぐって争うのか？」という問いを1学期全体のメインクエスチョン（MQ）として設定し、近世から現代までの歴史を一つのストーリーとして学習を進めました。単に歴史上の出来事を学ぶのではなく、「誰が主体だったのか」「社会構造はどのように変化し、人々の考え方はどう変わったのか」という視点から、国民国家の形成やナショナリズム、大衆化、総力戦、冷戦などを扱いました。
　また、期末テストやパフォーマンス課題においても、知識の定着だけでなく、歴史の見方・考え方を現代社会へ転用できるかを評価することを目指しました。
　今回の部会では、学期を貫く問いを軸とした授業デザインと、その問いに向き合い続けた生徒の学びについて報告させていただきます。

日　時：２０２６年6月２８日(日)午後２時～
ZOOM利用で行います。
テーマ：「議員と要求対話した高校１年生－政治教育における政治体験の試み－」
報告者：原幸夫さん（大阪歴教協）

日　時：２０２６年７月２８日（火）13：30～
場　所：東成区民センター　　604号
内　容：全国大会レポートの検討など
　夏休みのお昼に設定しました。

日　時：２０２６年６月２５日（木）１８：３０～
場　所：金蘭会高等学校・中学校　会議室１（２階）
　　※JR環状線・福島駅から５００ｍ、阪神電車・福島駅２番出口から６００ｍ、
　　　JR東西線・新福島駅から６００ｍ
　　※インターフォンを押して校内に入ってください。案内に従って２階会議室１　　　までお越しください。
内　　容：「世界遺産の教材化－地理総合での探究学習への挑戦－」
　　　　地理総合の授業で、世界遺産を通して、様々な問題点・課題解決方法を学ぶ授業を展開しました。学年末には、１年間を通して学んだ内容を活かし、生徒が自ら世界遺産の課題を見つけ、解決方法を探り、発表しました。
　　　　今回は地理総合で行った授業の実践報告です。
報告者：鈴木　惇平（金蘭会高等学校・中学校）

　中学部会では、学び舎の教科書を使用して、授業プリント作成を行っています。
　５月は南北朝の動乱を中心に議論しました。６月はいつもと異なり、世界遺産を使った地理総合の授業実践の発表です。
　時間に余裕があれば、「学び舎の教科書でどんな授業をするか　授業プリントの作成（１６）」を行ないます。
＊教材や資料等があれば、お持ち寄りください。
　対面のみでの例会実施です。是非ご参加ください。

日　時：２０２６年５月２３日（土）９：３０～１２：３０
場　所：東成区民センター
内　容：黄さん　５年社会科授業の検討、岡崎さん　２年生活科
　　　　年間計画、実践の相談

日　時：２０２６年５月２８日（木）１８：３０～
場　所：金蘭会高等学校・中学校　会議室１（２階）
　　※JR環状線・福島駅から５００ｍ、阪神電車・福島駅２番出口から６００ｍ、
　　　JR東西線・新福島駅から６００ｍ
　　※インターフォンを押して校内に入ってください。案内に従い２階会議室１までお越しください。
内　容：「学び舎の教科書でどんな授業をするか　授業プリントの作成（１５）」
報告者：鈴木　惇平（金蘭会高等学校・中学校）
　　　　（教材や資料等があれば、お持ち寄りください。）
中学部会では、学び舎の教科書を使用して、授業プリント作成を行っています。
４月は鎌倉文化や民衆の生活について議論しました。５月は南北朝の動乱から行います。
初参加の方が２名参加しました。対面のみでの例会実施です。是非ご参加ください。

日　時：２０２６年５月１７日(日)　午後２時～　ZOOM利用で行います。
テーマ：「平和学習の先の主権者教育を見すえて
　　　　　　　　　　　―はじめての公共における社会科授業―」
報告者：高橋雅幸さん（埼玉歴教協・三郷支部）

【報告の概要】
ラストゲンシャ（最後の現代社会）から4年。ついに新科目「公共」を担当することとなった。「学んだことを選挙で生かしたい」。授業の最後に模擬選挙を実施した2021年度では、直接政党に質問することができなかった。今回は政党に質問し、その回答に基づいて模擬選挙を実施した。「学んだこと」とは何か。生徒が下した「選挙の結果」はいかに。今回はこの二つを報告する。

日時：２０２６年５月１６日（土）１０：００～１２：００
場所：磐手公民館集会室４（１階）
テーマ：・参加者担当学年今年度のテーマ
　　　　・教材研究
　　　　・その他何でも
　今年度初例会では、今年の授業のテーマをどのように考えていくか、話し合いました。
これまでの実践を振り返り、今まで取り組んできたことを更に充実させていくとか、新しい分野に取り組んでいくとか、様々に考えられます。歴教協としては地域とのつながりも大切にしたいものです。
地域の昔話、古くから伝わる歌をとっかかりに、という意見も出ました。次回もう少し詰めていかなければという感じです。
現在の学校での生成AIを使っての文章作成等の実態が話題になりました。各人の頭で思考するという力を育てず提示された中から選択するだけになるのではという疑問、心配が出ました。教育の原点が置き去りにされているのではないでしょうか？