日時:2月6日(水) 18:30~20:30
会場:高槻市立市民交流センター第4会議室(4F)
内容:各学年の交流、その他
大阪歴教協(おおさか れっきょうきょう)
日時:2月6日(水) 18:30~20:30
会場:高槻市立市民交流センター第4会議室(4F)
内容:各学年の交流、その他
日時:2013年1月18日(水)午後6時30分~8時30分
会場:高槻市立市民交流センター(JR高槻駅前)3階遊の工房
内容:小学校6年の実践
授業数も残り少なくなってきました。最後の締めくくりができるよう
教材研究をしっかりしていきましょう。
日時:2012年12月12日(水)午後6時30分~8時30分
会場:高槻市立市民交流センター(JR高槻駅前)3階第2会議室
内容:小学校6年の政治学習
長くて短かった歴史学習も終了。12月からはいよいよ
政治学習に入ります。総選挙目前で、子どもたちが政治
に関心を寄せるニュースも流れます。マスコミのニュー
スに頼るのでなく、国の政治の基礎をしっかり学べるよ
うにしていきましょう
日時:2012年11月14日(水)18:30~20:30
会場:高槻市立市民交流センター 3階 第2会議室
内容;6年生の授業つくり
大きな行事をこなしていく中で、時間が飛んでいき、ふと気付くと、今度は研究授業とかが目白押し。授業進度も気にかかるし・・・
子どもと向き合い、授業の中で、何を大事にしていくべきか、太い柱を立てて教材研究をみんなでしていきましょう。教材研究の時間がとれないという嘆かわしい時代だからこそ。
日時:8月29日(水)午後6時~8時
会場:高槻市民交流センター(JR高槻南口)3階 第3会議室
内容:9月に向けて
ちょっと元気になれる交流をしたいです。どの学年の方でも 気軽にご参加ください。その際教材となりそうなものがありましたら、是非お持ちください。
6月例会から
なんと6年担任が3名も!1年・4年の先生も!
子どもが歴史の授業で食いついたのはどんな時ですか?とお聞きしたら 「木簡を見せた時、すごく喜んでいました」に一同「やっぱり具体物が一番なんだ」と納得。
「NHKのビデオの時はうるさかった子どもたちが、アニメだとシーンとなりました」に「それなら、授業でマンガをとりいれてもいいかも?」との声も。
今、子どもたちにどうしたものか・・・とベテランも若い先生もへとへとの中を模索し続けています。
お疲れの中、愚痴りながらも、こうして話し合いが進みますと、子どもたちへの糸口(の糸口)が見えてきそうな気がします。
この日の柱は「武士の起こり」と「室町時代は民衆の力を大切に」の2つ。「武士の起こり」では平治物語の合戦・炎上シーンから、ムサの世=武者の世に、貴族から武士へと社会が大きく変わろうとしていることを、室町時代では市のたつ日に、今の社会に通ずる、さまざまな商品を道端で売っている女性の絵画資料を読み解くことが興味深かったです。子どもたちはどう反応するでしょうか?
2時間があっという間に過ぎて、終了してもロビーでさらに立ち話の尽きない例会となりました。
日時:2012年6月13日(水)18時~20時
会場:高槻市立市民交流センター 1階多目的ルーム
内容:小学校6年生の授業つくり(鎌倉~室町時代)
1年生活科の授業つくり
日時:2月8日(水)午後6時30分から
会場:高槻西武6階レストラン「カーサ」
内容:各学年の交流
今年度は、5年生が中心になっていますが、他学年の交流も
どんどん進めていきましょう。
日時:2012年1月18日(水)午後6時30分~
会場:高槻市市民交流センター 1階 多目的ルーム
内容:小学校5年の授業つくり
外国の方々との交流を楽しみにしていた子どもたち。しっかり質問もし、
多くのことを学びました。そこには教師側の緻密な準備が見られました。
ハングルの成り立ちを教えてくださった韓国の方から、ひら仮名、かた
仮名の成り立ちを教えてと、宿題を出されました。これに意欲的に取り
組む子どもたち、さらにどんな学びが展開していったかを報告してもら
います。
日時:2011年11月9日(水)18:30~20:30
会場:高槻市市民交流センター 1階 多目的ルーム
内容:5年の授業つくりなど
授業者の考えを中心に、授業つくりの佳境にはいっています。
参加者の意見もどんどん出し合って、よりよい授業を作り上げていきましょう。
日時:9月14日(水)17:30~20:30
会場:高槻市民交流センター 1階多目的ルーム
内容:1 小学校5年生の授業つくり
環境問題で授業をという希望が年度当初出ていました。この希望をどう形つくっていくか、考えていきましょう。
2 その他
「最初の5分間で、授業に集中させるには?」「校内の研究授業があたっているんだけど、・・・」「歴史の授業をどうしたらいいか?」など切実な問題を中心に交流していきましょう。